市場(chǎng)上現(xiàn)在風(fēng)潮流行的少兒編程是比火熱，很多家長(zhǎng)都疑惑不解：不就是個(gè)it程序員以后坐在辦公室里敲代碼嘛，我不想讓孩子以后干這個(gè)。
那為什么少兒編程會(huì)越來(lái)越火呢？
政策推動(dòng)：18年相關(guān)教育政策就已經(jīng)出臺(tái)將數(shù)據(jù)計(jì)算、信息系統(tǒng)、人工智能、三維設(shè)計(jì)等列入課程當(dāng)中，部分地區(qū)已經(jīng)將編程列入考試之中；
時(shí)代背景：我們現(xiàn)在是信息數(shù)據(jù)時(shí)代，孩子們一出生就是在接觸手機(jī)和電腦的，而且互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度帶動(dòng)整個(gè)時(shí)代發(fā)展，教育也是因此與時(shí)俱進(jìn)的。
少兒編程≠敲代碼
誠(chéng)筑說(shuō)小編給您舉個(gè)栗子：我們小時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)是為了長(zhǎng)大了當(dāng)英語(yǔ)老師、翻譯、外交官？都不是，我們只是為了以后的語(yǔ)言交流、時(shí)代進(jìn)步發(fā)展不被淘汰。
同理，學(xué)習(xí)少兒編程也是如此，我們不是為了孩子以后做程序員，而是培養(yǎng)一種從編程里引發(fā)出來(lái)了思維模式和解決處理問(wèn)題的能力。沒有任何一門學(xué)科可以像編程一樣，如此輕松地培養(yǎng)孩子的邏輯思維、解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。
少兒編程是如何給孩子帶來(lái)改變的？
邏輯思維能力：編寫程序需要嚴(yán)密的邏輯，要不停地調(diào)試、思考、處理bug，所以孩子會(huì)培養(yǎng)一種善于規(guī)劃安排，能夠自主查漏補(bǔ)缺；
細(xì)心和專注力：在編程世界里每一點(diǎn)都需要認(rèn)真仔細(xì)審查，如果出現(xiàn)一絲錯(cuò)誤，整個(gè)程序會(huì)紊亂，所以需要孩子認(rèn)真仔細(xì)地避免、排查錯(cuò)誤，以致孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)中也會(huì)更加仔細(xì)專注；
創(chuàng)新能力：編寫程序之時(shí)整個(gè)過(guò)程都是由自己進(jìn)行設(shè)計(jì)完成的，這少不了孩子們自主的創(chuàng)造力才能夠更好地完成一個(gè)作品；
自制力：我們家長(zhǎng)都了解孩子們沉迷游戲當(dāng)中無(wú)法自拔，編程也是接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)游戲之外的精彩世界，游戲自然也就會(huì)減少了。
除此之外，學(xué)習(xí)編程對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也很有幫助。少兒編程的火熱不是毫無(wú)道理可言的，誠(chéng)筑說(shuō)小編之前看到一個(gè)9歲的孩子給大家介紹自己的小作品，滿滿的自信和成就感
溫馨提示
蘇公網(wǎng)安備32010402001741
